Jawaban Post Test Modul 2 Layanan Responsif

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif Modul 2 Layanan Responsif - Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif Modul 2 Layanan Responsif yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif Modul 2

1. Berikut ini yang bukan merupakan poin utama dalam merencanakan tindak lanjut hasil konseling individu adalah…

A.Sasaran

B. Program atau kegiatan

C.Bukti

D.Waktu

Jawab : C

2.Perhatikan pernyataan di bawah ini.

1. Penting untuk mendengarkan dan berempati pada peserta didik

2. Beri waktu bagi peserta didik untuk mengidentifikasi apa yang ia alami

3. Gunakan semua instrumen agar peserta didik memahami apa yang terjadi, memahami konsekuensi dan dapat menyusun rencana aksi

4. Libatkan tenaga ahli dalam semua sesi konseling individu

Manakah yang merupakan poin-poin utama saat melakukan konseling individu?

A.1 dan 3

B.2 dan 4

C.1 dan 2

D.3 dan 4

Jawab : B

3. Untuk membuat rencana aksi hasil konseling individu, pendidik dapat melihat kembali…

A. Bagan analisis masalah kolom perilaku

B.Hasil wawancara

C. Hasil observasi

D. Bagan analisis masalah kolom strategi

Jawab : D

4. Manakah tindakan yang perlu dilakukan saat menfasilitasi kelompok konseling?

A. Menanggapi dengan cepat setiap cerita peserta didik

B. Memotong cerita dari peserta didik saat belum selesai bercerita

C. Membiarkan peserta didik menyampaikan semua yang ingin disampaikan terlebih dahulu

D. Memaksimalkan saran dan nasihat secara langsung kepada peserta didik

Jawab : C

5.Perhatikan pernyataan berikut ini.

1. Perkembangan hormon, fisik dan emosional

2. Hakikat manusia sebagai makhluk sosial

3. Proses pencarian jati diri

4. Kurang optimalnya lingkungan rumah

Manakah pernyataan yang menunjukkan penyebab internal menurut kasus konflik kekuatan pada remaja?

A.1

B.2 dan 4

C.1, 2 dan 3

D.Semua jawaban benar

Jawab : C

6.Perhatikan informasi berikut ini.

1. Seminar

2. Diskusi kelompok terpumpun

3. Lokakarya tentang parenting

4. Kerja sama memeriksa buku komunikasi

Manakah yang merupakan alternatif kegiatan yang dapat dilakukan untuk melibatkan dan memberdayakan orang tua?

A.1 dan 2

B.3 dan 4

C.1, 3 dan 4

D.Semua jawaban benar

Jawab : D

7. Ibu Romi mendapat laporan dari wali kelas XA bahwa ada perkelahian yang terjadi antar peserta didik. Strategi yang dapat dilakukan oleh Ibu Romi selaku guru BK di sekolah adalah…

A.Menyerahkan konflik tersebut kepada wali kelas yang bersangkutan

B. Mengumpulkan informasi terkait konflik dari satu pihak saja

C.Membantu konflik menengahi dengan segera dan memahami konflik dari berbagai sudut pandang

D. Mempertontonkan peserta didik yang berkonflik di hadapan peserta didik lainnya sebagai contoh yang buruk

Jawab : C

8. Ketika pendidik menyusun strategi pada bagan analisis masalah, hal apa yang paling utama yang harus diperhatikan?

A. keinginan orang tua

B. Melibatkan berbagai pihak

C. Kebutuhan peserta didik

D. Sesuai dengan target dari pihak sekolah

Jawab : C

9. Kapan waktu yang tepat untuk menyetarakan fasilitator konseling terkait apa itu kelompok konseling dan bagaimana pelaksanaannya?

A. Pada saat kegiatan refleksi

B. Pada saat diskusi pencarian solusi

C. Pada saat diskusi eksplorasi masalah

D. Pada saat kegiatan pembukaan awal

Jawab : D

10. Bapak Rendra selaku guru BK di sekolah Bahagia melakukan observasi di kelas XIII-C. Ia menemukan satu peserta didik yang memiliki masalah motivasi belajar. Langkah yang kurang tepat dilakukan oleh Bapak Rendra adalah...

A. Mendiskusikan masalah peserta didik dengan teman sebayanya

B. Melibatkan orang tua peserta didik yang bersangkutan jika dibutuhkan

C. Melibatkan psikolog, psikiater atau tenaga ahli lainnya jika dibutuhkan

D. Mengajak peserta didik tersebut berdiskusi mengenai masalahnya

Jawab : A

11. Apa yang dapat dilakukan oleh satuan pendidikan jika tidak memiliki kemitraan dengan tenaga profesional dalam melakukan konseling individu?

A. Membiarkan peserta didik menyelesaikan masalahnya sendiri

B. Mengganti tenaga ahli ahli dengan guru BK

C. Mendiskusikan dan meminta bantuan kepada orang tua untuk merencanakan sesi konseling dengan tenaga ahli di luar satuan pendidikan

D. pendidik lain untuk menjadi tenaga ahli

Jawab : C

12. Berikut yang bukan merupakan bagian yang harus dilengkapi pada bagan analisis masalah adalah...

A.faktor penyebab

B.Harapan

C. Minat dan bakat

D. Rencana Aksi

Jawab : C

13. Manakah yang bukan merupakan informasi yang perlu dikonfirmasi melalui konseling kelompok sebelum memutuskan tindak lanjut rencana tindakan?

A. Ketepatan waktu

B. Ketepatan observasi

C. Ketepatan analisis

D. Ketepatan kesimpulan akar masalah

Jawab : D

14. Berdasarkan analisis kebutuhan peserta didik, manakah yang tidak termasuk dalam bagan analisis situasi untuk menyelesaikan konflik kelompok?

A. tingkah laku

B. Dampak

C.Harapan dan sasaran

D.Harapan pendidik

Jawab : D

15. Keterampilan yang harus dimiliki pendidik saat menyelesaikan masalah pribadi peserta didik adalah…

A. Menjadi pendengar aktif, tidak memihak siapa pun, menganggap remeh sebagai peserta didik

B. Dominan dalam konseling, pelayanan netral, dan sensitif terhadap peserta didik

C. Menjadi pendengar yang baik, berpihak pada peserta didik, dan memiliki kepekaan

D. Menjadi pendengar aktif, menasehati netral, dan sensitif terhadap peserta didik

Jawab : B

16. Pada kelompok pelaksanaan konseling, manakah yang dilakukan terlebih dahulu?

A. Melakukan pencarian solusi perbaikan

B. Meyamakan pemahaman terkait apa itu kelompok konseling dan bagaimana pelaksanaannya

C. Merefleksi, berbagi pengalaman, bagaimana melakukan perubahan

D. Melakukan eksplorasi pada penyebab dan kemungkinan dampak dari permasalahan yang terjadi

Jawab : B

Sebagai bahan referensi bagi ibu dan bapak dalam menjawab Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Layanan Peminatan dan Responsif Modul 2 Layanan Responsif di sediakan Kunci Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Pelatihan Mandiri Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif Modul 2 Layanan Responsif

Kumpulan Soal dan Jawaban Lengkap Pelatihan Mandiri Implementasi Kurikulum Merdeka pada Platform Merdeka Mengajar Dapat Bapak / Ibu lihat dengan cara klik gambar berikut ini :

Demikian beberapa hal yang bisa Guru Santai sampaikan semoga bermanfaat dan membantu. Ikuti terus Guru Santai dengan cara follow untuk mendapatkan informasi seputar pendidikan menarik lainnya.